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  • 12370100787440922Y/2025-00066
  • 发文日期
  • 2025-02-16
  • 发文单位
  • 山东省济钢高级中学

山东省济钢高级中学2024年度工作总结

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向“心”而行  提“质”而进 雕琢教育新篇章

2024年,学校聚焦学生发展,以品牌建设提升育人水平,以特色建设增强学校办学竞争力,实现教学和德育双优共赢,努力探索“立德树人”的钢中表达,致力于让学生享受幸福的教育、让教师享受教育的幸福。

学校荣获教育部人工智能教育基地、省级“五星级绿色餐厅”、全市担当作为“出彩型”好团队、教育高质量发展工作“表现突出集体”、首期中小学科学教育引领校、济南城市软实力榜样、表现突出考点、市青少年科技节优秀组织单位、“叶圣陶杯”优秀承办单位及优秀组织单位等荣誉。

一、工作总结

(一)铸魂固本,适应学校发展新常态

一是搭建“微架构”,筑牢支部工作基础线。坚持“党建统领铸魂固本,擎旗奋进”一个统领,实施“强基固本”“共建共赢”两个工程,通过组织“党员教师示范课”“书记微讲堂”等活动打造“三表率”育标杆品牌,开展“四个一”党建系列活动,使教工党支部真正成为教书育人、凝聚师生、服务社会的坚强战斗堡垒。学校党委获批先进基层党组织称号。

二是用活“微机制”,挖掘发展内生驱动力。落实“谈心谈话”制度,定期召开高质量发展调研会,聚焦工作中的痛点、难点、堵点开展摸底工作,学校党委认真梳理分析,不断优化发展思路,科学编制《山东省济钢高级中学三年(2024-2026)发展规划》,共绘发展新愿景。

三是丰富“微阵地,”拓展幸福生活服务链。坚持党建带群建,夯实学校工会、共青团、教代会等组织基础,美化办公环境、组织教职工踢毽子、八段锦、趣味运动会等多彩活动,构建联动发展服务引擎。

(二)立德树人,构建学生发展新生态

一是聚焦顶层设计,刻画毕业像。以“幸福”为基点,打造课程、活动、评价三个板块,设计“文明的我”“智慧的我”“健康的我”“尚美的我”“国际的我”五个维度,形成分年级分系列的、螺旋上升的学生发展指标体系。课程,坚持“基础性+选择性”,开设《朗诵与主持艺术》《人工智能基础》等共计37项校本课程,满足不同学生的兴趣爱好和发展需求;活动,以成长类、节庆类、社会参与类、综合社会实践活动为经,以学校、年级、班级三个层级为纬,编织“幸福”图景;以激励性制度、发展性评价对育人效果进行全面、全员、全程的管理,引导学生遇见成长的美好。

二是落实育人要素,营构基本盘。突出“育”,体育节、读书节、文艺节、心理节为学生提供绽放青春活力的舞台,跳绳、合唱、羽毛球、辩论赛、心理剧均斩获市级奖项。策划开展暑假志愿服务活动20余场,济钢高中志愿服务队获评“济南市青年志愿服务表现突出集体”。开展“文明少年”评选活动,王子墨同学被评为“泉城新时代好少年”。利用集团化办学优势,推动“大中小学思政课一体化建设”,从学校小课堂走向社会大课堂;体现“特”,以“继承传统精华 吸纳时代精髓”为特色发展路径,广泛开展“中医药文化”“传承皮影文化 创新黄河故事”“诗歌咏诵会”等传承文化活动38场,皮影戏走进山东博物馆、登上“出彩读书郎”栏目,《光影传非遗,五育润少年》荣获济南市爱国主义教育优秀案例。推动“进”,开展“双馆(科技馆、博物馆)双进(进大学、进基地)”等社会实践活动,参与学生超千人次,推动德育由“观光体验式”向“实践锻炼式”转化。

三是优化关系培育,发展生长点。幸福是一种怡人关系的构成,以“积极”照亮师生关系,举办“师者本色—我的从教故事”征文活动,开展“争做擦亮星星的人”行动,实现育人从“要我爱”向“我要爱”转变。开展班主任拓展训练,创新班主任沙龙,邀请优秀班主任、知名专家多形式进行专题培训,举办班会课评选活动,实现从技术向艺术提升。开设“我为学校发展献言”座谈会,实现成人视角向学生视角转换;以“1+X”服务模式”联接校、家、社,开发1+X新父母课程体系,建构“新手教师的必修课”“成熟教师的小妙招”“卓越教师的加油站”等主题课程,组建校家社共育指导专家队伍,让育己先落地,形成良好的幸福教育生态。

(三)教学改革,激活质量提升新动能

一是保持本色。为践行新课标,赋能新研究,共蓄新成长,特举办为期四个月的学术节。专家引领,邀请资深专家及校内骨干,带来智慧分享,开办“名师大讲堂”“青舟启航”青年教师成长论坛系列活动,内化经验提升自我;以赛促研,举办青年教师展示课、骨干教师引领课,助力关键问题解决。学科育人,九大学科举办精彩纷呈的学科节活动。

二是做强成色。以“改课”为支点,以“项目建设”为引擎,以“一日一研”和“学生成长共同体”为保障,探究教学评的一致性,推进新课堂改革的有效落地。立足学校的实际情况,组建课堂研究项目组、高考研究及命题项目组、学生研究项目组,引领新课堂研究和改革,打造钢中特色的“学生主体、学情主导、教师助推”的高效课堂模式。“一日一研”和“学习共同体”建设,促进教与学双向奔赴。指向深度学习的教学评一体化探究,实现所教即所学,所教即所评,所学即所评。

三是形成特色。文韵济钢,学校承办了21届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛总决赛,精心打造星空文学社,创办社刊《渡口》,11月,被中国当代文学研究会校园文学委员会评为“示范校园文学社团”;以美育人,举办“春风画语”画展,书法送福活动;科技助力,综合改革项目《人工智能助推未来学校建设的探索与实践》已进入结项鉴定,作为“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区示范校,教师可以利用新课堂大数据模型、智慧教学云平台的常态化录播及AI课堂分析系统,发现自己课堂的优势和不足。

特色彰显,育人成果丰硕。500余名学生获市级以上白名单竞赛奖励。“叶圣陶杯”作文大赛一等奖8名,全国创新作文大赛一等奖6人;外研社杯5名同学晋级全国总决赛;NOC大赛获国家级奖项14人,省级奖项30人;全国青少年无人机大赛二等奖2人,三等奖3人;全国编程挑战赛中三等奖1人,CSP大赛一等奖5人;地理奥赛2金3银2铜;省级学科竞赛,荣获物理组、化学组一等奖;美术统考过线率100%,刘砚姿同学被清华大学录取。

100余位教师获奖。10个省市级优质课,4个省市级优秀课例,41项校级课题成功立项,38人获省市级以上荣誉,2人获评特级教师。