一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，全面落实“五育并举”，聚焦核心素养培育，培养学生的创新精神、实践能力和合作意识，营造浓厚的学术氛围和“和美”校园文化，激发学生对学科知识的兴趣与热爱，促进学生全面发展和个性成长，提升教师的教学水平和专业素养，推动学校教育教学质量的提升。

二、活动主题

和而不同绽异彩，美美与共向未来

三、活动对象

1.高一、高二年级全体学生，高三年级选择性参与

2.各学科组教师

3.校外专家、特邀代表等

四、活动时间

2025年3月17日—12月15日

五、活动内容

（一）开幕式

3月17日（周一）升旗仪式（暂定）

（二）学生学科活动

学科活动是激发学生学习兴趣、培养学科素养、提升实践能力的重要平台，是学科课程的重要延伸。组织各类学科活动时，需遵循科学、系统、可操作的原则，既要体现学科特色，又要兼顾趣味性和参与性。活动设计需紧扣学科课程标准，立足学科核心素养，避免流于形式。各学科应通过设计不同难度和形式的活动，确保不同层次的学生都能找到适合参与的学科活动，力争有覆盖全体学生的学科活动，活动组织过程中，可充分利用家校社资源，丰富活动内容和形式。

各学科组统筹规划本学科各年级学科活动，学生学科活动可以包括但不限于如下类型：知识竞赛类、创意作品类、实验操作类、演出演讲类、文化体验类、研学实践类、讲座报告类等。

原则上分学科、分年级组织学科活动，提倡组织跨学段、跨年级、多学科融合的活动。

（三）教师学科活动

教师学科活动是加强学科建设，促进教师专业发展，推动教学创新，增强学科组凝聚力和认同感的重要途径。规划教师学科活动时，应聚焦国家战略需求、学校发展需求、教师成长需求，立足学科建设和教师专业成长，专业引领与教学实践结合，既要关注新教师基本技能提升、骨干教师学术引领、名优教师的辐射带动，又要关注学科基地申报及建设、学科课程体系建设、学科校本资源库建设、生态课堂建设等学校发展需求，充分发挥“省市名优教师”团队成员、“高考命题研究”项目团队成员、“新课堂”项目团队成员等骨干教师的作用。提供多样化活动形式，围绕学科教学中的难点，设计主题研讨、案例分享等，帮助教师解决实际问题；组织名优骨干教师示范课和青年教师展示课，结合评课、微讲座和集体备课，形成“教学展示—反思研讨—改进实践”的闭环；引入专家资源开展专题讲座或指导；常态化组织两校区教师开展学科大教研活动，实现优质教学资源融通共享；教师学科活动可以包括但不限于如下类型：教学研讨类、课堂展示类、技能提升类、命题研究类、成果展示类、团队建设类、区域教研类、学科融合类、学段贯通类等，满足不同教师的学习兴趣和发展需求。

（四）成果展示与表彰

1.学科节成果展：通过学科主题展板、作品展览、活动展演等方式，营造浓厚学科氛围，打造沉浸式学科文化环境。

2.闭幕式颁奖：评选学科节“优秀学科活动”、“学科之星”等奖项，增强师生成就感和学科认同感。

六、其他事项

1.大型集会、实验操作、户外活动等项目需提前向学校教学管理部报备，评估风险，制定应急预案，指导教师全程陪同监督。

2.充分利用学校官网、学校微信公众号、短视频平台等渠道推送活动亮点，宣传精彩瞬间，跟拍纪录。遴选有代表性图文资料存档。

                                                                             山东省济钢高级中学

                                                                               2025年3月6日